情境创设在小学英语教学中的实践探究

王晓静

《文渊(小学版)》 2021年04期

山东省德州市宁津县宁城街道南环小学 山东 宁津 253400

创设问题情境在小学英语教学中的运用，能够提高学生的英语学习兴趣，让学生在问题的引导下去有方向地探究与思考，既能够帮助学生理解及内化所学，还能够培养学生的思维品质，对于学生英语综合能力及素养的提升十分有利。因此，老师需要不断提高自身创设问题情境教学的能力，高质量地开展情境教学活动，将问题情境推动教与学发展的作用发挥出来。

情境创设；小学英语教学；实践探究