浅谈小学数学课堂如何体现学生的主体地位

李亚军 于青羽

《文渊(小学版)》 2021年04期

吉林省长春市德惠市郭家镇中心小学 吉林 长春 130000

随着教育改革的不断深入，新课标的全面实施，强调学生的自主学习和在课堂上的积极主动的参与，注重学生的主体教育，打造以生为本的高效课堂。改变过去传统的教学模式，充分发挥学生在教学过程中的主体作用，是当前面临新形势教学改革的必然要求。对此，本文着重对小学数学课堂教学中学生主体地位的体现进行了深入探究，以期提高小学数学教学的效率和质量。

改善教学方法；建立新型师生关系；学生参与教学过程