“点节式”小学数学课堂教学模式初探——以《组合图形的面积》一课为例

冯春波

《文渊(小学版)》 2021年04期

吉林省长春市九台区其塔木中心小学 130513

“点节式”生本课堂教学模式重点依据的是生本教育理念，“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”揭示了教育的本质，为我们构建有效课堂教学，提供了理论支撑和实践模式。所谓“点节式”的生本课堂教学有如下两层含义：一是一节课一个知识点；二是教学中做到点透而不教透。所谓的“点”就是我们教学中经常说的启发，只是我将其引申为新的教学方法，将其细致入微到每一处——点透。

以生为本；小学数学；教学模式