摘 要：
现阶段，我国小学生的体育课大部分都是以自由活动为主，自由活动时间在一整节课中占比较大，而传授健康、合理、有效、科学的体育知识时间相对较少。随着素质教育的实施，教学改革目标是促进小学生的德智体美健康全面和谐发展。全民健康理念的提出和阳光体育的推行，小学体育教学作为素质教育实施的重要组成部分，已经受到社会各界的广泛关注，这不仅关乎小学生的体质问题，最重要的是关乎未来的稳步发展。只有在充分分析现阶段小学体育课程存在现有问题的基础上，才能结合实际情况，因地制宜，有针对性、计划性地提出相关建议和对策，实现小学体育课程的顺利实施和积极效果的实现。
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