摘 要：
在当下的小学数学教育中，教师不应该仅停留在数学知识的教学上，还应该培养学生的品德，教会学生做人的道理，规范学生的行为习惯，让学生形成正确的世界观、人生观、价值观。对此，数学作业作为检查学生学习成果，引导学生深入学习德育的重要手段，应加强改革，让学生在完成数学作业的过程中探究德育，以此来达到教学目的。然而，当下的数学作业布置只顾让学生学习数学文化，加强学生数学计算的训练，并没有合理地引导学生学习德育，从而影响了学生的成长以及心智开发。因此，本文将综合分析小学数学教学现状，重视数学作业的德育价值，加强数学作业布置的改革以及创新，让学生在完成数学作业的过程中受到德育，全面发展。
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