“三阶六步”中职计算机平面设计专业学生创意思维的阶梯式教学策略

许继珍

《文渊(小学版)》 2021年04期

陕西省米脂县职业技术教育中心 陕西 米脂 718100

创意是设计的前提因素，一个好的创意能设计出优秀的作品，一个不好的创意或者没有创意，有可能无法进行设计活动，所以培养学生的创意思维，是教育的基础任务。依据“三阶六步”具有创新思想的教育方式，给予学生完整的教学体验，将教学内容，教学模式更加系统化，能够快速准确的发现教学过程中出现的问题和，以及对教学有利的条件，能帮助教学不断完善，提高教学效果。

中职教育；平面设计；创意思维