核心素养下初中数学德育教学

邢雪 吕毅 张倩倩

《文渊(小学版)》 2021年04期

山东省泰安市宁阳县第八中学 山东 泰安 271409

初中阶段是一个人长期学习发展的关键时期，作为一名合格的初中数学教师，要强化自己的专业素养，了解学生的兴趣所在，将德育教育合理地渗透到数学课堂上。教师要提高自身的专业素养，深刻认知德育教育内容，善于结合学生不同的情况来调整自己的教学策略。基于此，本文深入探究了将德育渗透到初中数学教学中的具体措施。

核心素养；数学课堂；德育教育；改革策略