把握学生心理特征，提升初中班主任德育工作有效性

赖珠玲

《文渊(小学版)》 2021年04期

广东省廉江市和寮镇第一初级中学 广东 廉江 524461

初中班主任的德育工作是针对学生展开的，德育工作的有效性取决于学生对班主任德育工作作出的反应。初中班主任要想提升德育工作的有效性，就必须准确把握学生的心理特征，针对学生的具体情况，开展具体德育工作，引导学生健康发展。本文从学生心理特征入手，探讨初中班主任德育工作有效性的提升策略。

学生心理特征；初中班主任；德育工作；有效性