小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

李如群

《文渊(小学版)》 2021年04期

房县青峰镇龙王沟小学 湖北 十堰 442100

数学是小学阶段重要的基础学科，数学教育和教学需要面向全体学生，因材施教，从而为以后更高阶段的学习奠定基础。然而在小学数学实际教学中，小学生受到智力发育以及外部学习环境的影响，个体之间存在一定的差异，进而造成数学学习能力的不同，采用分层教学方式进行小学数学教学，有助于提升数学教学的全面性。本文将对分层教学进行简要的阐述，并提出小学数学教学中分层教学的实践策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

小学数学；分层教学；实践；策略