游戏化教学运用在小学体育课堂的路径研究

冯海朋

《文渊(小学版)》 2021年04期

湛江市遂溪县城月镇第二小学 广东 湛江 524348

近些年随着我国新课程改革的不断深入发展，教学游戏化、游戏教学化，成了当代教育的显著特点之一。有效转变传统教师讲解学生听从的模式，尤其是对于小学体育教学，游戏化教学使学生拥有了更多的自主性，运动空间越来越大。但是就现阶段学生实际情况而言，学生生活条件越来越好，肥胖等问题愈加凸显，再加上父母的溺爱，学生潜意识里并不喜欢体育运动，面对这一情况，教师就要积极创新体育课堂教学形式，融入游戏教学元素，增强作体育运动兴趣，激发学生运动欲望。

小学体育；游戏化；有效运用；路径研究