小学美术学科德育渗透实施途径研究

官和敏

《文渊(小学版)》 2021年04期

重庆市涪陵区珍溪镇大胜小学校 重庆 408000

教育为本，德育为先。随着国家的发展和社会的进步，品德教育越来越受到人们的关注。然而，在当前的小学美术教学中，知识和技能的传授仍占据课堂教学的主要位置。很多教师仍将作品的完成当作美术教学的主要目标，而忽略了美术教学在价值观塑造和人文素养提升等方面的重要价值，仅仅将德育渗透停留于表面，无法真正与学生产生共鸣，使得美术教学与德育孤立、分离，以美育人的最终目标难以实现。基于此，本文将对小学美术学科德育渗透实施途径进行研究。

小学美术；德育渗透；实施路径