Arduino图形化编程教学中的单片机教学实践研究

肖立有

《文渊(高中版)》 2021年04期

盘州市大山镇大山中学 贵州 六盘水 55350

作为电子和机电的核心课程单片机具有很强的理论和工程性，能更深入地了解编程逻辑和接口技术。然而，中小学校学生理论基础薄弱，逻辑思维薄弱，近年来，单片机课程的教学效率越来越低，根据单片机教学中存在的实际问题，建议采用图形化编程课程的实现模式对单片机课程进行教学。

图形化编程；单片机教学；编程逻辑