摘 要：
微课因其短小精悍而又灵活自由的特点，从产生之初就备受广大师生的青睐。高中生物教学经常在“课改”与“传统”之间徘徊不前，平时的教学受到了较多因素的制约。但微课的引入却得到了越来越多教师和学生的好评，这就说明微课在高中生物教学中是有着强大生命力的。那么，如何制作微课，在哪个教学环节应用微课，从而让微课发挥其应有的效用，就成为很多教师关心的问题。从笔者的教学经验来看，微课几乎可以应用到高中生物教学的任何一个环节中去，尤其是课堂教学环节，有助于学生更好地抓住重点、突破难点。利用好微课，会让高中生物教学变得更灵活、更轻松。
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