摘 要：
音乐课程内容是小学德育教育的构成部分之一，也是塑造学生综合素养，提升学生艺术素养能力的关键课程。在小学环节使学生接纳良好的音乐素养，能够提高他们的音乐感知能力，推动学生专业能力的发展。教师首先也能够基于以生为本的教学理念，不断提高学生在音乐课堂中的积极性与主动性。同时，教师应基于音乐教学内容，激发学生学习音乐知识的兴趣。此外，教师要将音乐与生活相关的内容展现给学生，不断促进学生音乐素养的提升。小学音乐教师在教学中选用新体系，有利于自主创新音乐教学的方式，进而推动小学音乐教学效率的提高。文中主要对“新体系音乐教学”开展简略详细介绍，并根据此探寻新体系在小学音乐教学中的有效应用方式及对策。
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