初中体育分层教学探索

胡春雨

《文渊(高中版)》 2021年04期

长春市第一六二中学 吉林 长春 130600

随着新课改的不断推进，全面地在初中体育课堂教学中兼顾学生差异、降低两极分化和发展学生个性，已经成为每一名体育教师讨论的重要课题，也是教师重要的教学方向指引。而分层教学法契合新课改关于因材施教的要求，有效地在课堂开展分层教学，可以最大限度地降低班级两极分化现象扩大化，促进每个学生的发展和提升。本文将从三个方面入手，就分层教学法在初中体育课堂教学中的应用和实践进行讨论和研究，还希望可以为初中体育教师的分层教学实施提供思路启发和经验借鉴。

初中体育；分层教学；策略；探索