新教师校本培训实践策略初探

陈清贵

《文渊(高中版)》 2021年04期

重庆市垫江第二中学校 重庆 400000

支持新教师成长的四种力量分别是县（区）教委、县（区）进修校、培训机构、学校，其中学校作为新教师成长的重要实践基地。为此，本文旨在帮助新教师快速进阶，对新教师校本培训实践策略进行了探索，主要策略包括校长领路、师傅带徒、同伴互助、自主研修。

新教师；校本培训；进阶；策略