情境式教学在高中地理课堂中的应用

滕涛

《文渊(高中版)》 2021年04期

拉萨市第二高级中学 西藏 拉萨 850000

教学实践中，教师主动设计与引入生动、明朗的场景，让学生在亲身感悟中形成属于自己知识框架的教学模式便是情境式教学。课堂教学中教师需要充分利用现代教学手段与技术，激发学生学习热情，使学生能够有序完成知识学习。在情境中，将原本抽象的知识点变得具体与形象，激发学生地理知识学习乐趣。本文将以高中地理教学为例，使用情境教学方式让课堂充满活力，提高地理教育效果。

情境教学；高中地理；课堂教学方法