探究在小学数学教学中应用网络信息资源的策略

卡丽曼·肉斯塔

《文渊(高中版)》 2021年04期

新疆博乐市第五小学 新疆 博乐 833400

对于小学生的数学课程建设可以说它是我国数学师生学习艺术教育过程中的一个重要构成阶段，很多的小学尤其是数学基础教学，这门基础课程对于小学生们独立思维能力的不断锻炼发展有着重大的影响。一味枯燥地讲解，刷题只会让学生们产生思维疲劳，所以在现如今的信息化时代，如何利用网络信息资源进行课程学习显得尤为重要。下面就将对在小学数学课程教学中如何应用管理网络教育信息共享资源的几种策略方法进行深入探究。

网络信息；知识资源；相互共享