高中数学课堂培养学生数学核心素养的教学策略

李亚楠

《文渊(高中版)》 2021年04期

宁夏回族自治区中宁县第一中学 宁夏 中宁 751200

在高中数学新课程改革的背景下，传统的“知识本位”教学模式显然已经无法满足数学核心素养的要求，教师唯有更新教学理念，结合“数学六大素养”，重塑课堂教学目标，优化课堂教学手段，围绕数学核心素养，实施有针对性的教学，促使学生在数学学习的过程中发展数学思维、培养数学能力，最终实现新课程改革下的育人目标。

高中数学；核心素养；教学策略