数字化实验在中学化学实验探究中的应用——以“铁锈蚀条件”的探究为例

姜李高 黄连梦 杜宪红

《文渊(高中版)》 2021年04期

江西省南昌市心远中学 江西 南昌 330000

铁锈蚀是对金属铁、氧气的化学性质、缓慢氧化以及科学探究的学习延续和具体应用，在实际生产生活中具有广泛的应用。在实验过程中，通过不断改进实验，经历“探究—再探究—又探究”的过程，层层深入，尝试运用不同方法和技术证明铁锈蚀的具体条件，体现了对学生化学探究与创新意识的核心素养培养。数字化实验的进入，将实验的结果数据化，使实验结果更直观明了，体现了宏观辨识与微观探析，证据推理与模型认知的核心素养培养。

数字化实验；铁锈蚀条件；核心素养