基于单元主情景图的英语对话教学策略探索

杨 洁

《文渊(中学版)》 2020年09期

云南财经大学附属中学小学部 云南 昆明 650051

随着新课标的不断改革，英语能力在学生综合能力中重视度不断凸显，同时，现代化的课堂要求已不再是与过往一般只重学生分数能力，而忽略实践操作技能的培养。英语教师就教学方法进行了集思广益的研究与尝试，基于单元主情景图的教学模式就是其中的一种，在合理创设教育环境的过程中让学生更加积极、主动的融入，从而提升教学效果，促进学生英语核心素质的提高。

单元情景图；英语教学；核心素养；学习能力