提高高中化学习题课教学质量的策略分析

杨浩春

《文渊(中学版)》 2020年09期

四川省南充市嘉陵第一中学 四川 南充 637600

为了帮助学生们更好地完成化学知识记忆，并在生活之中进行应用，解决一些实际问题，单纯依靠教师的讲解显然完全不够。为此，教师就可以利用习题课的方式，一方面能够检查学生们的学习状况，另一方面还能帮助其快速理解，进而增强个人水平。本篇文章主要描述了提升高中化学习题课教学质量的方法，并对于细节方面发表一些个人的观点和看法。

高中教育；化学科目；习题课；教学质量