新课程背景下提高初中数学课堂教学效率的策略

滕淑延

《文渊(中学版)》 2020年09期

山东省德州市夏津县双语中学 山东 德州 253200

高效课堂与低效和无效课堂是相对的。提高教学效率主要是指在平常的数学知识的讲授中，借助教师的指引以及学生在课程中的主动参与，在最短的时间内讲授更多的课程知识，促进学生高效发展。提高初中数学课堂教学效率，如果只发挥教师的作用是很难实现的。课程的精彩并不只有教师的演讲，只有将教师的教与学生的学习整合起来，才能提高课程教学效率。

新课程；初中数学；教学效率