劳动教育在小学语文教学中的渗透途径研究

杨斯文

《文渊(中学版)》 2020年09期

湖口县江桥中心小学 江西 九江 332500

教育要从学生抓起，因为学生是未来的国家建设者，是国家生产的主力军。而想要让学生积极主动地参与到劳动中，就需要学生具备一定的劳动品质。但由于劳动并不是主要科目，使得教师并不注重其的培养，只是单纯地在课堂教学中教学理论知识，使得学生不愿意参与到劳动过程中。想要有效地解决这一问题，教师就需要将劳动教育的渗透重视起来。那么教师应该如何渗透劳动教育呢？本文以小学语文为例，从意义、措施两个方面入手，阐述了劳动教育在小学语文教学中的渗透。

小学语文；劳动教育；渗透教育