小学语文阅读教学有效性探究

钟雅琳

《文渊(中学版)》 2020年09期

江西省赣州市瑞金市冈面乡冈面小学 江西 赣州 342500

阅读是学生的自我性活动，老师所起到的是一种引导性的作用，并不能代替学生去阅读，也不能进行强制的灌输。小学的语文阅读必须激发小学生的积极性与自主性。让小学生乐于阅读，乐于理解，进而有所感悟和体会，加深对于文字的美的认识，加深情感体验，帮助他们形成正确的人生观、世界观、价值观，在阅读的过程中体会到乐趣。

小学语文；阅读教学；方法