谈高中语文阅读理解教学的开展

傅 燕

《文渊(中学版)》 2020年09期

重庆市两江中学校 重庆 400000

阅读是学习语文的基础，读书虽说需要破万卷，但是高中学生学习时间有限，各学科分担很多精力，如何在有限的时间内进行有效的阅读?这就需要语文教学科学的设计阅读教学，有效的引导学生进行阅读，进而提升学生的各项理解和写作能力。以下就是高中语文阅读理解的有效性策略建议。

高中语文；阅读理解；自主阅读