基于学科核心素养的高中英语读写结合教学实践与反思

于 宁

《文渊(中学版)》 2020年09期

山东省青州实验中学 山东 青州 262500

伴随着近年来我国对于教育教学的关注力度不断加大，学科的核心素养工作也得到了很大程度的完善与发展。核心素养作为现阶段我国高中教育十分重要的一个部分，倘若可以和高中英语这一学科更好的融合，便可以在很大程度上使得教学质量提升。从根本上来讲，这需要教师将传统读写结合的英语教学模式进行完善，关注读与写的新形式，从而使得整个学科的核心素养得到彰显，为学生今后更加深入地学习与发展奠定良好基础。

核心素养；高中英语；读写结合