课程游戏化背景下幼儿同龄混班游戏的实践研究

谢方芸

《文渊(中学版)》 2020年09期

江西省赣州市大余县吉村镇公办中心幼儿园 江西 赣州 341500

所谓同龄混班游戏，是指在班级区域游戏活动相对稳定的基础上，引导同龄幼儿通过设置的区域，开展正规与非正规、组织与非组织、群体与个体间，广泛的、多层次的、多通道的互动，从而促进幼儿社会化进程及其人格的健康和谐发展。基于此，对课程游戏化背景下幼儿同龄混班游戏的实践进行研究，仅供参考。

课程游戏化；幼儿；同龄混班