小学语文高年级作文教学的优化策略

吕 丹

《文渊(中学版)》 2020年09期

江西省上饶市广丰区吴村小学 江西 上饶 334600

在小学语文课程的学习中，知识是一个不断积累的过程，尤其是在写作教学中，生活中的万事万物成为素材来源。不管是草丛中的小动物，还是家庭逸事，都会在学生的笔下变成优美的文字。但是在小学高阶段教学中，学生提升写作不仅要积累素材，还要学习写作技巧与方法，同时，还需要老师与家长共同协作，为学生创造一个良好的写作氛围。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文高年级作文教学的优化策略提出了一些建议，仅供参考。

小学语文高年级；作文教学；优化策略