小学语文情境教学法的应用与分析

黄怡顺

《文渊(中学版)》 2020年09期

江西省上饶市广丰区洋口中心小学 江西 上饶 334604

传统的语文教学方式，由于教学内容缺乏创新，教学形式陈旧，学生很难与教师达成共识，这就导致课堂交流较少，教学效率下降。情境教学法的出现为教学事业做出极大贡献，其可以丰富教学内容，让学生对小学语文教学产生探索热情，并体验到文章的深层含义，培养学生逻辑思维以及对小学语文教材内容的掌控能力。本篇文章是笔者针对小学语文教学中应用情境教学法的有效性及具体实践应用过程的分析。

小学语文；情境教学法；应用与分析