生活化教学在初中数学教学中的应用

杨春艳

《文渊(中学版)》 2020年09期

吉林省敦化市第一中学校 吉林 敦化 133700

随着时代的发展与进步，教师教学方式也是逐渐的向多元化转变。从数学的学科特点上分析，它具有一定的逻辑性和抽象性，这就要求在实际的教学中教师要将学生的逻辑思维能力和转变思维培养作为教学的核心。而生活化教学法的运用，将生活元素与数学教学相互融合，提升了学生的认知能力，降低了学生的学习难度，使得初中数学课堂变得更为有效化。本文笔者将针对初中数学教学存在的问题进行分析，从学生的学习实际出发，为学生制定更为合理化的教学策略。

生活化教学；初中数学教学；问题；教学策略