高年级小学数学高效课堂的构建策略探究

陈 斌

《文渊(中学版)》 2020年09期

江西省赣州市西津路小学 江西 赣州 341000

课堂是学生获取知识的主要场所，也是教师实施教学的重要场地。在小学数学教学过程中，教师要不断地优化与创新教学策略，以提高课堂教学的效率，提高学生的学习兴趣与积极性，促进学生思维能力与数学能力的提高，为学生今后的发展奠定良好的基础。基于此，本文章对高年级小学数学高效课堂的构建策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

小学数学；高年级；高效课堂；构建策略