传统文化在小学语文教学中的渗透探讨

于彦青

《文渊(中学版)》 2020年09期

山西省大同市新荣区第三小学 山西 大同 037002

经济全球化和信息一体化的发展，将世界联系成一个整体，文化呈多样化趋势发展，西方文化不断涌进，在促进文化发展的同时也对传统文化造成巨大冲击，影响传统文化的地位。人们逐渐认识到传统文化被淡化的不利后果，在新课程教育理念下，将传统文化融入小学语文教学中来，突出传统文化的地位，从小培养小学生的文化底蕴和文化素质，增强对传统文化的了解，从而培养小学生的综合素质和核心素养。本文将从小学语文教学出发，对传统文化进行分析，探讨其重要性和在实践教学中的渗透方法，旨在培养小学生的文化素养。

传统文化；小学语文；文化渗透