幼儿园音乐节奏游戏化教学的有效开展

韩 曾

《文渊(中学版)》 2020年09期

湖北省宜昌市夷陵区直属机关幼儿园太平溪分园 湖北 宜昌 443000

节奏教学在音乐教学中占据重要地位，在幼儿教育这个启蒙阶段，对于幼儿音乐教学的开展，教师应该更多地引导幼儿感知音乐的律动，这样才能真正的认识音乐、解读要音乐、感受音乐。在幼儿园音乐节奏教学中，教师应该结合幼儿的年龄特征和兴趣需要，注重游戏化教学的有效开展，可以引入运用奥尔夫音乐教学，达到寓教于乐的良好效果。幼儿教师在具体教学的过程中，要对奥尔夫教学法进行深入研究，要整合音乐游戏素材，促使幼儿感受奥尔夫音乐旋律，可以借助歌谣和乐器，丰富音乐学习体验，还应该引导幼儿根据节奏进行身体律动。

幼儿园；音乐节奏；奥尔夫音乐教学；有效开展