浅析幼儿舞蹈编创中儿童绘本元素的渗透价值

李 英

《文渊(中学版)》 2020年09期

江西省分宜县中心幼儿园 江西 新余 336600

在学前儿童教育中，编排的出现可以整合儿童的学习主体，探索和拓展主体内容，培养儿童的创造性思维和发散性思维。传统的学前教育只以提高儿童智力水平为目的，盲目进行知识教育，忽视了儿童能力的培养。儿童绘本的出现可以帮助学龄前儿童更好地学习舞蹈，从新的角度看待舞蹈学习的过程。绘本与学前儿童舞蹈相结合，是新时期儿童舞蹈教学方法的创新，使知识灌输的教育模式转变为能力培养的教学模式，使学前儿童的学习更具趣味性和艺术性。

幼儿舞蹈编创；儿童绘本；渗透价值