在初中数学教学中培养学生阅读能力的途径

陈永兰

《文渊(中学版)》 2020年09期

贵州省毕节市黔西县大关中学 贵州 毕节 551500

数学阅读和其他科目的阅读不同。培养学生的数学阅读能力，要通过一定的方法和策略，指导学生学会看数学材料，分析数学题目的深层次含义。初中阶段是数学教学的关键时期，只有把握住新时期的教学题材，才能让学生深入理解数学知识，经历数学产生、思维发展的学习过程。本文就从当前的数学课堂出发，对提高学生数学阅读能力的教学策略和培养途径进行分析。

初中数学；阅读能力；途径