“互联网+”背景下的中学数学课程学习模式创新研究

颜昇辉

《文渊(中学版)》 2020年09期

天水师范学院 甘肃 天水 741000

中学数学是课程创新改革的重要组成部分，数学教师必须充分认识到创新中学数学课程学习模式的重要性，结合互联网环境技术特点，对中学数学课程学习模式进行创新，探索出适合学生个性化学习的新路径。本文通过分析互联网+背景下中学数学教学创新要素，探讨中学数学课程学习模式创新路径。

中学数学；课程学习；创新；路径