基于音乐学科核心素养下普通高中生音乐审美能力的培养

金 晶

《文渊(中学版)》 2020年09期

江苏省姜堰二中 江苏 泰州 225500

核心素养是中国学生适应未来社会发展必须具备的能力，仍存在一些问题对普通高中的培养学生的音乐审美能力：教师为主的教学，忽视了学生为主体的位置在音乐类；注重基本知识和基本技能的习得，忽视了音乐学科的实践特征；它注重美感和艺术表现，而忽略了文化理解的重要性，在塑造学生的人文素养和文化素养。

音乐学科核心素养；普通高中生；音乐审美能力；培养