初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

胡浪华

《文渊(中学版)》 2020年09期

高安市杨圩初中 江西 高安 330821

初中道德与法治教学作为学校品德教育的重要手段，在培养学生的核心素养和品德形成中起着重要作用。初中道德与法治生活化教学应从实际的课堂教学入手，立足于社会现实，创造生活化教学情境，回归真实生活，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并全面培养学生的核心素养。本文主要针对初中道德与法治课生活化教学进行探索实践研究。

初中道德与法治；生活化教学；探索实践；教学研究