小学体育教学质量提高的途径与策略研究

王 娜

《文渊(小学版)》 2020年09期

新疆生产建设兵团第十二师中学 新疆 乌鲁木齐 830013

伴随我国教育事业的深化改善，教学质量的提高成了教育领域的重点任务，并进行了科学质量观念的树立，保证学生健康且全面的发展。小学体育学科的教学观念以学生发展作为核心，并进行了相应课程规划与教学规划的设置，并采用相应的教育形式，使小学生对体育学科的健康知识深入了解，并对该学科实践技能充分掌握，促进教学目标的有效完成。本文重点阐述提高小学体育教学的途径与措施。

小学体育；教学质量；提高途径与策略