摆脱枯燥，趣味识字——小学语文趣味识字教学

徐燕擎

《文渊(小学版)》 2020年09期

广东省广州市花都区新华街第一小学 广东 广州 510800

随着社会的不断进步，人们对文化水平的要求越来越高，同时也促进了我国教育事业的发展。识字，是教学的起点，是所有教学的基础，小学是识字、认字的重要阶段，也是语文教学的重点教学内容。传统的识字教学通常都是死记硬背，但是汉字学习既复杂又无趣，学生很难提起兴趣。而运用趣味教学就能有效的激发学生学习汉字的兴趣和欲望，改变了传统死记硬背的枯燥教学模式，真正的实现寓教于乐的教学理念，有效的提升了小学生的识字教学效率，为学生今后的学习打下良好基础。

小学语文；趣味；识字教学