新课程理念与初中数学课堂教学探索

王立明

《文渊(小学版)》 2020年09期

吉林省农安县农安镇滨河初级中学 吉林 长春 130200

在素质教育改革日渐深入的背景下，初中数学课堂教学效果也得到了明显的改善，很多学生也非常积极的在课堂中举手回答问题，主动与教师和同学交流自己的观点，逐渐将传统课堂教学的形式转变成自主探究学习方式。由此得知，将新课程理念与初中数学课堂教学进行结合，并创建高效课堂是一项非常关键的教学任务，这是改变传统数学教学劣势的主要途径。对此，本文就以新课程理念为前提，探讨如何构建高效初中数学课堂，以便提升课堂教学质量。

新课程；初中数学；教学方式