首页 > 文渊(小学版) > 2020年第09期 > 基于读写结合的小学语文课外阅读教学探究

  • 基于读写结合的小学语文课外阅读教学探究

    作 者:

    赵 卉

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2020年09期

    单 位:

    吉林省长春市星恒学校 吉林 长春 130000

    摘 要:

    在这个强调培养学生语文核心素养发展的时代,小学语文教师除了开展日常的语文教学,还应该引导学生进行课外阅读,因为课外阅读材料中不仅蕴含着丰富的文学知识,还具有选择相对自的特点,使得学生能够根据自己的兴趣要求开展阅读,这对于培养学生的阅读兴趣有重要的帮助。另一方面课外阅读资料中会蕴含丰富的写作技巧和写作风格,学生开展习惯性课外阅读有利于学生写作水平的提升,而这对于学生的语文素养培养至关重要。下面笔者将首先阐述一下课外阅读对于语文读写教学的重要性,然后提出几条基于读写结合的小学语文课外阅读教学方法。

    关键词:

    读写结合;小学语文课外阅读;重要性;方法

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