对幼儿园音乐活动中的游戏化教学研究

张林霞

《文渊(小学版)》 2020年09期

拉萨市实验幼儿园 西藏 拉萨 850000

在幼儿阶段做好审美教育工作对于培养幼儿形成良好审美思维，提高综合艺术鉴赏力具有重要作用。在开展音乐活动的过程中，教师需要从幼儿兴趣需求出发积极践行游戏化的思想观念，并在此基础上针对音乐游戏进行规划设置，从而让幼儿在参与的过程中形成良好的游戏体验。下面，主要就音乐游戏的具体实施举措进行有效分析。

幼儿园；音乐活动；游戏化教学