浅谈我校陶艺兴趣小组课程的组织实施

王凯

《文渊(高中版)》 2021年03期

青岛市崂山区特殊教育学校 山东 青岛 266100

培智学生普遍存在着认知能力低下，学习兴趣差，注意力维持时间短、接受能力较差等问题。陶艺作为一种艺术与技能、智力与体能相结合的课程，能有效促进中重度智力障碍学生的认知、观察、手眼协调能力等方面的发展。本门课程在普通中小学的发展已经很完善，但在培智学校艺术教育领域，仍处于起步阶段，尤其是没有配备适用于培智学生的教材，因此培智学校陶艺兴趣小组教学课程开发与组织实施上，有很大的发展空间。

陶艺兴趣小组；培智学校；中重度智力障碍