关于培养初中生历史思维能力的思考

王士波

《文渊(高中版)》 2021年03期

吉林省四平市梨树县小城子镇第二中学 吉林 四平 136518

随着教育高质量发展的不断优化，历史学科在学科教育中的地位越来越重要，历史学习不仅仅是一门普通的学科知识教育，更是德育教育的重要传输方式。通过历史教学生们掌握了解大量的史实，对于现代社会的历史发展起源有了更为清晰的认识，学习历史让学生的人生观，价值观，世界观有了提升。历史思维是历史学科的核心，控制并制约着学习历史的能力发展，对于学生历史学习效果有着重要作用，本文就关于培养初中生历史思维能力的思考展开论述。

初中历史；学生思维；策略探索