小学数学教学生活化的策略

达瓦卓玛

《文渊(高中版)》 2021年03期

西藏昌都市八宿县第二小学 西藏 昌都 854600

在以往的教学中，学生在学习过程中主要听从教师的安排，很大程度都是被动接受，接受强硬灌输的教学。但随着教育改革的进行，新课改中有了新的要求，学生要在学习过程中占主导位置，是教学活动的主角。教师要在进行教学活动时，注意学生的主体地位，帮助学生在生活中找到数学的知识应用，学生要想真正的学好数学就要对数学感兴趣。教师只是在学生学习都过程中帮助学生，充当组织者、指导者的身份，教师在教学时，要有意识的培养学生自主学习的能力，促进学生在学习上有新的突破。

小学数学；教学生活；策略研究