浅谈在小学数学教学中美术学科的有效融入

陈丽燕

《文渊(高中版)》 2021年03期

湛江市麻章区志满小学 广东 湛江 524000

《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系。” [1]学科之间的相互融合，给数学带来更多新鲜、有时代气息的多学科元素。小学数学教学中有效融入美术教学，凸显数学和美术的综合特性，更增进了这两门学科之间的知识和方法上的联系，提高了小学数学教学的有效性。

小学数学教学；有效融入；美术学科