核心素养下小学语文创享课堂的构建探究

吕 艳

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省上饶市广丰区城南小学 江西 上饶 334600

针对小学语文教学偏离本质、学生学习动能与创造力不足等根本问题，展开培育语文核心素养的创享课堂实践研究。建构以学习为中心，以问题探索为主线，以自主学习、实践体验、合作探究为基本学习方式，以生成共享、能力建构、素质发展为目标的创享课堂。

核心素养；小学语文；创享课堂