小学数学对话式教学的开展实践分析

汤丹

《文渊(高中版)》 2021年03期

江西省宜春市黄茅镇光明小学 江西 宜春 336106

对话式教学是小学数学课程中一种现代教学方法，以学生为课程中的主体，可以调动学生学习的能动性，让数学课程更加顺畅、有序，还能提高小学数学教学的效果。文章主要是对小学数学教学中对话教学的价值及实践进行探究，希望能给教育者提供一些借鉴。

对话模式；小学数学；互动；策略